Як допомогти малюку
в перші дні у дитсадку
Дитина не хоче в дитячий садок
Пам'ятка для батьків
«Дозвольте дитині насолоджуватись дитинством!»
1. Вранці
піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом (перегляньте
режим дня: спокійне засинання не пізніше 21-ї години).
2. Зранку не
згадуйте вчорашні прорахунки, не вживайте образливих слів.
3. Не підганяйте, розрахувати час —
це ваш обов'язок, якщо ж ви цю проблему не вирішили, провини
дитини у цьому немає.
4. Відправляючи
дитину до дитячого садка, побажайте їй успіхів, скажіть декілька лагідних слів (без подібних застережень: «Дивись, поводь себе гарно!..»
5. Говоріть з
дитиною спокійно.
6. Протягом дня знайдіть
(постарайтесь знайти) півгодини для спілкування з малюком. В
цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
7. У сім’ї має
бути єдина тактика спілкування всіх дорослих із дитиною. Всі розходження щодо виховання дитини
вирішуйте без неї.
8. Завжди будьте
уважними до стану здоров’я дитини, коли щось її турбує. Найчастіше це
об’єктивні показники втоми, перенавантаження.
9. Знайте, що діти люблять казки (для
даного віку - у віршованій формі) перед сном, або мамину пісню, лагідні слова.
Не лінуйтесь робити це для них. Це їх
заспокоїть, зніме денну напругу, допоможе спокійно заснути і відпочити.
10. Недопустимо
висловлювати дитині співчуття в тому, що її змушені водити до дитячого садка (Слідкуйте, щоб
атмосфера походу в дитсадок нагадувала
похід в гості, чи інший захід, який є заохочувальним за успіхи, проявом
піклування про дитину, бажанням покращити її дозвілля).
11. Зруйнуйте
попередній стереотип ранкового спілкування з дитиною, замініть його
новим (приємним для дитини) ритуалом:
- спільне
чаювання;
- обігравання підйому за допомогою
іграшок;
- цікаві
розповіді і спостереження по дорозі в дитсадок...
12. Дорослий має пам'ятати, що дитина
не здатна (в силу вікової психофізіології) відразу негайно виконати ту чи іншу
вказівку. Категорична вимога
- важка для дитини і може викликати сльози, відмову коритись. Відстоюючи
свою особистість, психіка малюка стає ранимішою, ніж на попередніх
вікових етапах розвитку, а тут, додатково до навантаження кризи третього року життя, -
вантаж адаптації до дитсадка. Все те, що ви спостерігаєте - це наслідки
адаптації, її «ціна» і «плата» для дитини. Від вас залежить, щоб ця «плата» була
мінімальною, і не прийшлось лікувати нанесені дитині травми все життя.
13. Гарний
настрій мами, терпимість до дитячих помилок, відмова від наказів, погроз, докорів
(авторитарної моделі спілкування) - основа гарного самопочуття
малюка протягом дня.
Як допомогти малюку в перші дні у дитсадку
|
Помилкові дії
|
Сприятливі дії
|
|
1. Ви залишили дитину в групі на
весь день, бо не маєте часу бути з нею вдома, вважаєте її досить
комунікабельною і товариською, хочете, щоб вона звикла до дитсадка відразу;
прибічник спартанського виховання, і її вмовляння розцінюєте як капризи.
|
1. Ви не планували невідкладних
справ на найближчий тиждень, а вирішили допомогти дитині призвичаїтися до
нового середовища.
|
|
2. Ваша дитина побачила дитячий садок
тільки в день зарахування до групи.
|
2. В другу половину
дня ви змінили маршрут традиційної прогулянки з малюком і кілька раз завітали
на майданчик майбутньої групи, в приміщення самої групи.
|
|
3. Ви віддаєте
малюка вихователю вимагаєте одразу привітатися соромите за невпевненість
непривітність.
|
3. Знаючи індивідуальні риси характеру
дитини, не змушуєте її одразу ж спілкуватися з майбутнім вихователем, іншими
дітьми. Достатньо для початку вашого особистого щирого спілкування з
педагогом в присутності сина чи доньки.
|
|
4. При дитині
допускаєте зауваження педагогу, ставите свої вимоги; вдома ділитесь
«враженнями» про особистість
вихователя, няні, обладнання групи .
|
4. Вдома пригадуєте ім'я вихователя з
дитиною, розказуєте, як вихователь чекає на неї, грає з іншими малюками...
Берете з дитсадка іграшку погратися, відремонтувати, принести її дітям
наступного дня.
|
|
5. Не чітко
дотримуєтесь прохань вихователя забрати дитину в визначений індивідуально для неї в період
звикання до дитсадка час.
|
5. Спочатку залишаєте дитину на
півгодини, повертаєтесь вчасно, ваша затримка не злякала її.
|
|
6. Прийшовши за
малюком, співчутливо переймаєтесь, що залишили його в дитсадку, запитаннями
поновлюєте його переживання: «Ти
плакав? Ти за мною сумував?»
|
6. Не згадуєте знов і знов співчутливо,
що залишили дитину в групі Переключаєте її увагу на іграшки, якими вона
гралася, задаєте кілька запитань про події в групі, просите познайомити вас з
іншими дітьми. Висловлюєте жаль, що в дитсадку можна бути тільки дітям...
|
|
7. Забираючи дитину, втішаєте, що вона
знов повертається додому, до своїх іграшок, до звичної обстановки, даєте
обіцянку взяти вихідний.
|
7. Пропонуєте дитині
й завтра прийти до дитсадка, щоб принести улюблену іграшку, книжку, пограти з
дітьми, погодувати рибок, полити квіти, допомогти няні навести лад на
поличках з іграми; розповісти вихователю про проведений у гостях час
(Будь-яка інша позитивна мотивація).
|
|
8. Не стримуєте власних цілком природних
переживань, хвилювання, нотки жалю в голосі.
|
8. Контролюєте свій настрій, показуєте
своїм виглядом дитині, що їй нічого боятися, ніхто її не образить. Знаєте, що
тривале вмовляння тільки збільшить емоційне навантаження на психіку малюка,
тому при ознаках його занепокоєння одразу ж переключаєте увагу на дорослих,
новий інтер'єр, об'єкти в живому куточку.
|
|
9. Притискаєте
дитину до себе, довго пояснюєте причини, через які дитина «змушена»
перебувати в дитсадку. Віддавши дитину вихователю, продовжуєте залишатись в
її полі зору.
|
9. Ви присутні в групі тільки за умови,
що ваше перебування корисне для дитини і допомагає педагогу, не ускладнює
його роботу.
|
|
10. Висловлюєтесь про відвідування
дитиною дитсадка як невідворотну необхідність, повинність, покарання.
|
10. Слідкуєте, щоб атмосфера походу в
дитсадок нагадувала похід в гості, відвідання концерту чи інший захід, який є
заохочувальним за успіхи, проявом піклування про дитину, бажанням покращити
її дозвілля.
|
Очень полезная информация
ВідповістиВидалити